Collège de Fontenay

My green pact

2022-06-13T09:52:13Z

La green week a déjà commencé au CDI ! Les élèves de 5C, 5E et 5F ont réalisé des affiches sur le thème de la protection de l'environnement et de l'écologie. Les affiches My green pact sont exposées au CDI, les élèves et le personnel du collège sont invités à voter pour la plus belle affiche ! Remise des prix la semaine prochaine !

Travaux d'élèves en cours d'espagnol

2021-04-07T09:37:04Z

Nous savons que les élèves en général adorent manipuler des objets et en créer ! Alors pourquoi ne pas nous faire plaisir en cours de langues en réalisant nous aussi des beaux travaux artistiques ou manuels sans pour autant oublier notre objectif linguistique bien sûr !?

Cette année en cours d'espagnol nous avons décidé de proposer, en tant que tâche de chaque séquence, la réalisation de travaux manuels et artistiques très variés : dessins, collages, vidéos, photographie, objet artisanal ou cuisine, entre autres. La plupart du temps les élèves les réalisent à la maison pour profiter des heures de cours pour en parler et manipuler non pas les objets mais la langue espagnole. Néanmoins parfois on consacre quelques moments du cours pour avancer et bien guider le travail manuel.

Nous voulons vous montrer un petit échantillon des productions d'élèves, qui ont été faites avec enthousiasme et application. Nous continuerons à en réaliser et à vous « ouvrir la porte » pour que vous puissiez les admirer ! Nous sommes très fiers de nos élèves hispanistes !

Défi CDI Bookface et espagnol

2021-03-22T14:28:13Z

Le CDI et madame Conan proposent régulièrement des défis très amusants ! En cours d'espagnol nous aimons aussi nous amuser en même temps que nous découvrons la langue espagnole et sa culture.

Pour la première fois cette année quelques élèves volontaires et enthousiastes de la classe de 5A et 5B ont participé au défi BOOKFACE, organisé par le CDI.

Nous avons adapté le défi bien sûr et ensemble nous avons sélectionné quelques couvertures d'ouvrages hispaniques exclusivement pour participer. Cela a été une belle occasion pour découvrir de jolis titres et noms d'auteurs en langue espagnole.

Pour notre bonheur 2 de nos travaux ont été gagnants !

Y las ganadoras son ! :

Anouk et la couverture « La leyenda de la Pelegrina », de l'écrivaine uruguayenne Carmen Posadas et Romane avec la couverture du livre « El jardín de Iris » de l'espagnole Isabel Jiménez Fernández.

Les deux filles gagnantes ont reçu un cadeau offert par le CDI mais également un petit cadeau en cours d'espagnol : turrones españoles ! miaaam miaam qué rico !

Nous sommes ravis et avons hâte de connaitre le nouveau défi que proposera madame Conan pour y participer !

Maintenant nous vous laissons découvrir l'ensemble des productions de nos participants hispanistes : Mathilde (5A), Anaëlle(5A), Zoé (5B), Anouk (5B), Océane(5B) et Romane (5A).

¿Cocinamos ?

2021-03-09T18:41:55Z

En cours d'espagnol les élèves sont amenés à découvrir différents aspects culturels du monde hispanique en général, il ne s'agit pas d'un apprentissage purement linguistique. Cet apprentissage passe également par la découverte, de façon plus directe avec une autre culture .

Dans le cadre du chapitre consacré aux goûts, les élèves hispanistes de la 5A et 5B ont eu la possibilité de découvrir à travers des images, vidéos et textes quelques plats « hispanos ».

Ils ont été dans un deuxième temps confronté à la réalisation volontaire d'un plat emblématique de la gastronomie espagnole « La tortilla de patatas ». Ils ont étudié en cours la recette puis ils l'ont réalisé à la maison. Les élèves se sont filmés en action et nous avons édité l'ensemble dans une seule vidéo. Profitez bien de la recette ! Attention, il n'y a pas de sous titrage !

Tutoriel masques en espagnol

2021-01-18T18:20:57Z

Dans le cadre de la séquence « ¿cómo cuidarnos del Covid ? » en cours d'espagnol, les élèves hispanistes de la classe 5A et 5B ont réalisé un tutoriel vidéo en espagnol.

Le travail consistait à expliquer pas-à-pas l'élaboration d'un masque. Ils pouvaient recycler quelques matériaux. Grâce à l'intervention en langue espagnole d'Anouk Boué, élève de la classe 5B, les élèves ont obtenu des explications sur la procédure à suivre.

Le travail à été réalisé en cours dans un premier temps, puis à la maison pour l'enregistrement. Les élèves se sont beaucoup investis dans cette tâche et ont réalisé un superbe travail !

Merci aux parents qui ont participé également à la réalisation des vidéos. Regardez quelques résultats !

Vidéo d'Anouk - 5B

Vidéo de Romane - 5A

Vidéo de Mathilde - 5A

Vidéo d'Anaëlle - 5A

Vidéo de Loig - 5A

Vidéo de Zoé - 5B

Apprendre la langue d'un pays voisin – l'allemand

2020-07-01T16:15:51Z

L'allemand – une langue pour communiquer en Europe et dans le monde. Un atout pour l'avenir. Une langue accessible à tous. Découvrir trois pays germanophones d'une étonnante diversité.

Commencer l'allemand au collège, c'est se donner un plus pour réussir le baccalauréat, pour entrer dans la vie professionnelle et pour voyager en Europe. Le collège de Fontenay propose l'allemand en classe bilangue à partir de la 6^e et jusqu'en 3^e. La communication est au centre de l'apprentissage. L'enseignement est ponctué par la découverte des pays germanophones : l'Allemagne, l'Autriche et la Suisse. La vie au quotidien, les fêtes, l'histoire et les grands personnages font partie de la découverte culturelle. L'allemand est aussi impliqué dans les projets pluridisciplinaires du collège comme « La main à la pâte » avec un travail sur la protection de l'environnement, dans l'étude commune d'une œuvre en français et en allemand ainsi que dans l'EPI « Histoires individuelles et histoire collective » regroupant le français, l'histoire et l'allemand en 3^e. Un échange destiné aux élèves de 4^e et/ou 3^e avec la Realschule Obrigheim dans la région de Baden-Württemberg existe depuis 2009.

Les langues vivantes au collège

2020-06-04T19:09:51Z

Le collège propose :

dès la 6^e, le choix d'un enseignement bilangue anglais - allemand ou de la LV1 anglais
dès la cinquième le choix d'une LV2 entre : allemand, espagnol ou italien

Les langues vivantes sont enseignées à raison de quatre heures hebdomadaires en sixième, puis trois heures pour la LV1 et deux heures et demie pour la LV2 au cycle 4 (5^e, 4^e, 3^e).